問(wèn)：請(qǐng)教大家如何復(fù)習(xí)？是涉及論文的章節(jié)全部過(guò)一次？

答：按照我發(fā)給大家的答辯資料，第一大題是論文的題目，基本是送分的，后面兩個(gè)是教材上所包含的。

問(wèn)：請(qǐng)教老師，本文涉及哪些人力資源管理基本原理或理論就是摘要和總結(jié)嗎？

答：基本理論是基礎(chǔ)知識(shí)137頁(yè)到163頁(yè)，如果本文沒(méi)有就找自己文章中定義型的理論，原理是那10個(gè)。

問(wèn)：人力資源管理基本原理是不是從您發(fā)給我們的資料里的那幾個(gè)原理里去挑選

答：一般每篇文章都會(huì)涉及幾個(gè)原理的，這10個(gè)原理中前三個(gè)基本上是所有文章多少都會(huì)涉及的，后面的幾個(gè)原理有的論文可能沒(méi)有，你們自己選兩到三個(gè)

問(wèn)：基本原理我在基礎(chǔ)知識(shí)上看到了，但復(fù)習(xí)資料上涉及的理論我有點(diǎn)抓不住概念，就是137頁(yè)到163頁(yè)的理論我抓不住我和論文相關(guān)的理論，這個(gè)題可以簡(jiǎn)答吧？

答：簡(jiǎn)答的

問(wèn)：是不是先根據(jù)自己論文選好設(shè)計(jì)的原理？

答：一般寫(xiě)兩到三個(gè)原理，兩到三理論，這個(gè)題一般為10分，要找好自己論文有涉及哪些原理

問(wèn)：任老師137頁(yè)到163頁(yè)，我找不到和我論文相對(duì)應(yīng)的理論，該怎么辦？

答：實(shí)在找不到就把論文中的定義性質(zhì)的定義擺出來(lái)

問(wèn)：本文的論點(diǎn)是什么？主論點(diǎn)是不是你寫(xiě)的那個(gè)標(biāo)題，分論點(diǎn)是公司目前所面臨的現(xiàn)狀嗎

答：論點(diǎn)就是大標(biāo)題后面的內(nèi)容，大標(biāo)題下面的小點(diǎn)就是論據(jù)

問(wèn)：我想弄明白的是，向我們寫(xiě)福利的，其論點(diǎn)難道是：某公司的員工福利設(shè)計(jì)？

答：這個(gè)是文章的中心論點(diǎn)，你有分幾個(gè)點(diǎn)來(lái)闡述的，就是幾個(gè)論點(diǎn)

問(wèn)：論據(jù)是否為存在的問(wèn)題所采取的相應(yīng)對(duì)策

答：論點(diǎn)下面的小標(biāo)題就是分論點(diǎn)也可以算是論據(jù)，論點(diǎn)和論據(jù)在某種意義上是相對(duì)的，比如文章的標(biāo)題是論點(diǎn)，正文的大標(biāo)題可以算是論據(jù)

問(wèn)：我覺(jué)得我的論據(jù)有點(diǎn)單調(diào)，可不可以加一點(diǎn)論據(jù)的內(nèi)容

答：可以的。舉個(gè)例子，問(wèn)題一 二 三 ，對(duì)策一 二 三 這些都是論點(diǎn)，而這些問(wèn)題和對(duì)策下面的小標(biāo)題后面的內(nèi)容就是論據(jù)

問(wèn)：分論點(diǎn)可以算論據(jù)嗎？

答：對(duì)，分論點(diǎn)，也可以算是論據(jù)

問(wèn)：我寫(xiě)的是培訓(xùn)資源開(kāi)發(fā)的，論點(diǎn)只需寫(xiě)大論點(diǎn)就可以了嗎，而論據(jù)就寫(xiě)相應(yīng)的問(wèn)題和對(duì)策嗎？

答：論點(diǎn)就是自己文章的觀(guān)點(diǎn)，論據(jù)就是證明你這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的依據(jù)

問(wèn)：老師，我寫(xiě)的培訓(xùn)資源開(kāi)發(fā)，那主論點(diǎn)是否為這個(gè)標(biāo)題

答：是的，標(biāo)題就是中心論點(diǎn)

問(wèn)：我分析了中小企業(yè)目前所面臨的現(xiàn)狀及對(duì)策，那現(xiàn)狀及對(duì)策是否為分論點(diǎn)

答：是的 論點(diǎn)就是面臨的現(xiàn)狀1.2.3 對(duì)策1.2.3；論據(jù)就是證明你這個(gè)現(xiàn)狀1.2.3.下面的依據(jù)；論據(jù)就是證明你這個(gè)對(duì)策1.2.3.下面的依據(jù)

問(wèn)：答題的話(huà)，每題的字?jǐn)?shù)主要控制在大概多少比較好

答：七八個(gè)字太少了，你要對(duì)這個(gè)原理的一個(gè)簡(jiǎn)單介紹 和你文中哪些內(nèi)容是這個(gè)原理指出來(lái)，題目的字?jǐn)?shù)根據(jù)分值安排，盡量匹配

問(wèn)：任老師，福利需要看的各個(gè)章節(jié)的都是具體的福利措施啊

答：那個(gè)要做了解，這是福利概念性東西

問(wèn)：培訓(xùn)三級(jí)教材中各種培訓(xùn)方法的應(yīng)用，很多，是記標(biāo)題還是記內(nèi)容啊，記內(nèi)容的話(huà)有好多頁(yè)呢？

答：標(biāo)題要記內(nèi)容也要知道，因?yàn)槿绻呛竺婺堑?/span>40分的題考到方法的話(huà)，必須要寫(xiě)，內(nèi)容的概括寫(xiě)

問(wèn)：具體操作方要不要啊

答：看分值確定篇幅要不要展開(kāi)

問(wèn)：老師，想問(wèn)一下以前論文答辯沒(méi)過(guò)的概率是多少

答：如果論文的范圍選得廣就危險(xiǎn)，只要大家沒(méi)有選 論題 7和8一般沒(méi)什么問(wèn)題的

問(wèn)：培訓(xùn)的那些培訓(xùn)效果評(píng)估這些和論文沒(méi)有什么關(guān)系的內(nèi)容要不要背啊

答：效果評(píng)估可以了解,主要是屬于培訓(xùn)資源的內(nèi)容,培訓(xùn)教材,課程,培訓(xùn)方法,培訓(xùn)師資（內(nèi)外部講師優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比）

問(wèn)：老師，福利需要背的內(nèi)容重要關(guān)注的是二級(jí)教材還是？

答:這些內(nèi)容是必須掌握的

問(wèn)：任老師，培訓(xùn)資源開(kāi)發(fā)要套用人力資源管理基本原理或理論嗎，可是我都不知道要套用哪一個(gè)原理呀

答：選兩到三個(gè)典型的即可，有的同學(xué)的文章可能涉及到七八個(gè)，選比較典型的，有針對(duì)性的，至少也會(huì)有兩三個(gè)的

問(wèn)：能否請(qǐng)任老師談?wù)勀莻€(gè)架構(gòu)題的答題格式嗎？是不是中心論點(diǎn)，還是劃架構(gòu)圖呢？

答：架構(gòu)其實(shí)和文章的論點(diǎn)和觀(guān)點(diǎn)是一樣，就是把你文章的論點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。

問(wèn)：專(zhuān)業(yè)年限為13年是吧

答：是的，寫(xiě)13年

問(wèn)：還有這次有53%以上的同學(xué)寫(xiě)“培訓(xùn)資源開(kāi)發(fā)”，請(qǐng)老師點(diǎn)撥下：您給的那10個(gè)HR原理中與培訓(xùn)資源開(kāi)發(fā)的有幾個(gè)？

答：一般至少會(huì)有五六個(gè)原理，只要有關(guān)系，你文中有提的都可以寫(xiě)出來(lái)

問(wèn)：任老師：福利有哪些經(jīng)典的原理？

答：福利的原理 7、8、9、10都可以用

問(wèn)：我的論文中有提到其他的哲學(xué)原理如：“普遍聯(lián)系原理，主次矛盾原理等”，是否也可以寫(xiě)進(jìn)去？

答：可以用進(jìn)來(lái)

問(wèn)：“用人單位內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)則在勞動(dòng)爭(zhēng)議中面臨的問(wèn)題及對(duì)策”的論據(jù)是寫(xiě)對(duì)策還是寫(xiě)一些法律法規(guī)

答：論據(jù)是證明你這個(gè)論點(diǎn)的依據(jù)

問(wèn)：任老師，企業(yè)勞動(dòng)定員的原理有哪幾個(gè)

答：企業(yè)定員就簡(jiǎn)單了，1、2、3、4、5都是原理 都能用到

問(wèn)：培訓(xùn)還涉及到哪些理論啊

答：涉及到福利的內(nèi)容二級(jí)的企業(yè)年金 三級(jí)和四級(jí)有關(guān)福利的內(nèi)容

問(wèn)：任老師，是不是只用看你總結(jié)給我們的10條原理，對(duì)照論文簡(jiǎn)單闡述就可以，不用再看綠色書(shū)本上的內(nèi)容?

答：那10個(gè)是原理 基礎(chǔ)知識(shí)上面是理論，如果沒(méi)有理論就答自己論文涉及到的定義性質(zhì)的理論

問(wèn)：《某單位福利設(shè)計(jì)》有沒(méi)有重點(diǎn)呀？

答：涉及到培訓(xùn)課程 培訓(xùn)教材 培訓(xùn)方法 培訓(xùn)師資這些都是培訓(xùn)資源，這些要重點(diǎn)看，其他比如培訓(xùn)評(píng)估不著重點(diǎn)，培訓(xùn)資源是個(gè)大的范疇，關(guān)于培訓(xùn)課程培訓(xùn)教材和培訓(xùn)方法、培訓(xùn)師資的內(nèi)容也要掌握

問(wèn)：任老師：此論題的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義是什么？這個(gè)題是否要把理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義分作兩部分來(lái)回答，這樣會(huì)具體些？

答：這個(gè)不用的，重點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)意義，就是對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義

問(wèn)：本論文的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義是：（論文的摘要和總結(jié)部分稍作整合就可以嗎

答：這個(gè)問(wèn)題和我們摘要和總結(jié)的內(nèi)容相似，可以結(jié)合自己的論文回答，也可以分開(kāi)理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)槲覀儗?xiě)的不是長(zhǎng)篇大論的搞理論研究，大部分同學(xué)的文章側(cè)重現(xiàn)實(shí)意義。

問(wèn)：任老師，想請(qǐng)問(wèn)一下，我寫(xiě)的是行為導(dǎo)向型的績(jī)效考評(píng)方法，是不是重點(diǎn)掌握各種方法的特點(diǎn)及應(yīng)用誤區(qū)就差不多了？

答：績(jī)效考評(píng)這個(gè)題目就是績(jī)效考評(píng)方法的特點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比運(yùn)用誤區(qū)這些內(nèi)容

問(wèn)：現(xiàn)實(shí)意義主要是總結(jié)部分？

答：現(xiàn)實(shí)意義主要是總結(jié)部分

問(wèn)：那涉及的原理就是可以從那十個(gè)原理中直接發(fā)揮就行了嗎？

答：是的，直接選兩三個(gè)典型的展開(kāi)

問(wèn)：在回答第一題時(shí)是以教材為主還是以論文為主？

答：論文為主的，二三題是教材里出題的。

問(wèn)：哪些論據(jù)源于您任職的崗位或單位或行業(yè)的？這道題是不是把自己的論文中相關(guān)的論點(diǎn)和論據(jù)拿出來(lái)，說(shuō)這些是自己從事的行業(yè)或企業(yè)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題就可以嗎？

答：來(lái)自自己行業(yè)或企業(yè)，一般就是實(shí)例論據(jù)了。

問(wèn)：某一道題寫(xiě)多了，時(shí)間一定不夠的，正常情況下一分鐘50--60字就不錯(cuò)了，還要寫(xiě)的工整哦！，事例論據(jù)不多，可以少寫(xiě)點(diǎn)字嗎？

答：越多越好啊，但時(shí)間要安排好了，同時(shí)要抓住重點(diǎn)寫(xiě)自己的論據(jù)

問(wèn)：任老師，也就是抓住事例論據(jù)關(guān)鍵詞并說(shuō)明最后證明了哪個(gè)分論點(diǎn)，對(duì)嗎?

答：是的,就是抓住關(guān)鍵詞,簡(jiǎn)單說(shuō)明你的案例,是證明那個(gè)觀(guān)點(diǎn),不需要把整個(gè)寫(xiě)下來(lái)的，最后一個(gè)原則是 如果你覺(jué)得內(nèi)容很少，盡量把內(nèi)容展開(kāi)，如果內(nèi)容很多 分值不多的就要盡量概括，在回答內(nèi)容需要摘要和總結(jié)的情況下，根據(jù)分值調(diào)整篇幅，總結(jié)少的多展開(kāi)，總結(jié)多的概括下，切記書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)會(huì)給老師好印象。

問(wèn)：任老師，原理的部分，是只要寫(xiě)系統(tǒng)性原理就可以了，還是要把后面展開(kāi)的內(nèi)容都寫(xiě)上，還要再結(jié)合論文的實(shí)例說(shuō)明嗎？

答：要寫(xiě)自己的論文哪些地方是這個(gè)原理，要適當(dāng)闡述

問(wèn)：論點(diǎn)是什么

答：寫(xiě)論文的時(shí)候要有條理,有部分同學(xué)是沒(méi)有寫(xiě)標(biāo)題的,這個(gè)時(shí)候你就寫(xiě)你文章的觀(guān)點(diǎn),你的每段的開(kāi)頭部分即是文章論點(diǎn),后面的即為對(duì)觀(guān)點(diǎn)的證明即論據(jù).

2012年人力資源二級(jí)論文答辯題目范圍預(yù)測(cè)分析 ：http://www.cajaarequipa.com/article/info/1318

　任雨天

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