2008年開始學(xué)習(xí)的弟子規(guī)，當(dāng)時(shí)是由于兒子記憶力不太好，想找方法補(bǔ)救。朋友家來一位講國學(xué)的老師，被邀請去聽，起初聽到是抱有很懷疑的態(tài)度，后來跟國學(xué)老師交流，發(fā)現(xiàn)老師講的都很有道理，意識到了國學(xué)的好。于是送兒子到一個(gè)國學(xué)學(xué)習(xí)班中學(xué)習(xí)，效果十分明顯，不管是在學(xué)習(xí)，還是在日常生活中的為人處事，都取得了巨大的成效。對于國學(xué)給兒子帶來的巨大影響，郎老師很高興，本著幫助更多人的想法，在學(xué)員中積極推行我們的傳統(tǒng)文化課，邀請他們來共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，行動收到了良好的反應(yīng)，有的學(xué)員還希望能帶朋友過來參加。